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海纳星智梦工场校本课程体系大纲-海纳特教集团,语博士,海纳教育,醒目仔!

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海纳星智梦工场校本课程体系大纲

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指导思想:为了更好服务心智障碍患者,帮助心青年提高生活质量,实现人生价值,海纳星智梦工场根据服务群体的自身特点,结合心青年将来能独立生活、融入社会,走上工作岗位的需要,海纳星智梦工场根据著名教育学家陶行知提出的“生活即教育,社会即学校”的教育哲学思想,参考深圳元平特殊教育学校的部分校本课程内容,制定了海纳星智的校本课程大纲。具体如下:

一、 办学理念:以人为本,因材施教,实用为主,助残就业。

二、 课程设置原则:

(一) 坚持以人为本原则

(二) 坚持实用原则

(三) 坚持能力兴趣为导向原则

(四) 坚持市场需求原则

三、 课程设置:

(一) 生活适应课程

(二) 基础教育课程

(三) 职前教育课程

(四) 心理健康课程

四、 各课程大纲内容如下:

(一) 生活适应课程

1. 课程设置目地:遵循“生活即教育,社会即学校”的教育理念,培养心青年的生活自理能力并养成良好的生活习惯,乐于探索,热爱生活,促进社会性发展为目标的综合课程;为后续平等参与社会、成为具有爱心、责任感和良好社会行为的个性品质奠定基础。

2. 课程达成目标:

3. 课程设置:

(1) 认识自我

(2) 个人生活

(3) 家庭生活

(4) 学校生活

(5) 社区生活

(6) 社会生活

(二) 基础教育课程

1. 课程设置目的:为心青年的日常生活及接受职前教育,参加正常的社会生产打下基础,以便更好地融入社会,提高生活质量。

2. 课程达成目标:认识基本的文化知识,并能在生活中独立运用,感受文化课程的实用性,并培养学习能力。

3. 课程设置:

(1) 实用语文

(2) 实用数学

(3) 实用英语

(4) 音乐律动

(5) 手工绘画

(三) 职前教育课程

1. 课程设置目的:为心青年融入社会,走上劳动岗位做好准备,提供各种辅助,以帮助心青年能顺利上岗,实现良好的社会融合,体现生命的价值和意义。

2. 课程达成目标:认识金钱的价值和学会正确使用金钱;对工作产生兴趣,认识工作的价值和意义,结合自身的能力特点和兴趣选择合适的刚做岗位;在团队中能和同事融洽相处,有合作意识;具备一定的工作技能,能从事辅助性工作或独立上岗;有一定的职业道德,敬业爱岗,诚实守信;学会劳动保护,应急逃生等意识及能力。

3. 课程设置:

(1) 职业觉醒

(2) 人际交往

(3) 竞争与合作

(4) 岗前培训

(5) 职业道德

(6) 安全防护

(四) 心理健康课程

1. 课程设置目的:培养心青年良好的心理素质,促使他们身心全面康复和谐健康发展,为适应社会生活,顺利就业做好准备。

2. 课程达成目标:最大限度地补偿心青年心理缺陷,结合心青年的个性特点挖掘他们的潜能,培养乐观、积极向上的心理品质,促进心青年人格健全发展,最终成为心理健康又具备良好社会适应能力的普通人。

3. 课程设置:

(1) 个性品质

(2) 环境适应

(3) 自我管理

(4) 审美与创造

(5) 青春期性心理教育

(6) 职场抗压能力

(7) 生涯规划