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深圳自闭症康复机构众多,家长该如何选择?-海纳特教集团,语博士,醒目仔!

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深圳自闭症康复机构众多,家长该如何选择?

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  随着自闭症发病率的不断增加,自闭症逐渐被社会广泛关注。如果孩子确诊为自闭症,及早干预,效果最佳,治疗自闭症的黄金阶段是2~6岁。只有通过专业的干预康复训练,才有可能接受融合教育及早踏入社会。但由于互联网信息的闭塞性,导致很多自闭症家长不知道该给孩子选择哪所自闭症康复训练机构好,因此耽误了及早干预患儿的康复时机,甚至部分患儿被一些冒牌机构误导,导致病情恶化,给这样的家庭及社会带来的无异于是火上浇油。由此可见,好的训练机构可以为自闭症患儿带来希望,改善其不良症状。

  在深圳自闭症康复机构大小多达五六十家,星儿家长该怎样选择一所放心机构呢?或者说一所可以放家长们放心的康复机构应当具备哪些条件呢?

  一、合法的办学资质

  目前许多私营自闭症康复机构是无审批、无认证、无监管,老师资格无认证,培训效果难明确等问题由来已久,这类机构在监管上是空白的;而自闭症康复行业鱼龙混杂的现状也令人堪忧。

  合法的自闭症康复机构是要在工商或者民政局注册,有固定的场地和师资要求,并且登记备案的机构才是合法的如:醒目仔、紫飞语、语博士、职康等。所以家长在选择机构的时候可以了解机构是否具备相关的办学资质。如果没有那就要慎重了。

  二、各级残联的定点机构,权威部门认可的达标机构

  如今随着自闭症孩子的增多,深圳各种私营自闭症康复机构也如雨后春笋班的涌现出来,不少家长因为缺少分辨机构“真伪”的意识,结果病急乱投医。甚至还有些孩子被民间一些错误的观念和落后的不科学常识给误导,导致终生残障,给数个家庭和社会带来沉重的压力。所以,家长在挑选机构的时候,可以挑选各级残联定点机构,或者经过权威部门认可的机构,免得耽误孩子最好的治疗时机。

  三、专业的师资团队

  不论是合法资质的机构还是边缘机构,都有师资短缺的问题。由于自闭症患儿不断增多,专业师资人才跟不上;许多机构因而降低了招聘老师的要求,招聘老师以幼师或高中毕业为主,通过短暂培训后让老师自己摸索和成长,没有进行专业系统化的认证培训。

  家长应该向机构了解师资的专业及相关背景,自闭症康复的老师应该具有“康复治疗、特殊教育、心理学、幼儿教育等相关专业背景”,其中康复治疗、特殊教育专业最佳。同时要通过沟通判断老师是否专业,有没有爱心和耐心,有无取得国家人力资源和社会保障部等部门的职业培训证书等。

  四、规范的教学程序

  专业的机构必须要有科学系统的专业评估工具(比如香港协康会的PEP-3诊断评估工具),对每个孩子进行能力评估,掌握孩子的全面素质和能力,制定系统的康复计划。

  机构有完善的教学模式,丰富的教学活动(其中低龄段以半日制、时段制的训练较好,全日制上课时间长,容易使自闭症患儿身心疲惫,从而影响康复效果,缺乏与外界环境的接触也不利于患儿的成长。)

  所以家长应了解机构从预约报名到安排入训的整个程序,并了解程序是否规范,教学模式及其安排是否妥当。

  五、科学的训练方法

  正规合法的机构都会采用科学证明确实有效的训练方法,而不会盲目开展一些未经过实践证明有效的方法,美国及香港台湾最常用和最实用的训练方法主要有:ABA、地板时间、自然训练法、游戏与文化介入、感统训练、结构化教学等,自闭症患儿的训练要注重社会性发展,所以开展小组训练、社会性融合教育及社会实践课程就尤为重要。

  所以家长应该了解机构教学所采用的方法,并要了解这些方法是否为常规和通用的,如果连方法的名称都没听过,甚至无法理解该方法的教学原理,那最好不要轻易尝试。

  六、良好的教学环境

  教学环境对自闭症患儿也是非常重要的,NGO注册需要250平米以上的合法固定场地,并且要有3年以上租赁合同(这是为了稳定办学)。许多私营机构达不到这个要求,办学场地面积小,环境拥挤且无序,这对孩子情绪和行为的稳定性都极为不利。有些机构还经常搬家换地方,不能提供稳定的教学场地,同时教学的设备和硬件设施不完善。

  七、机构的学生数量

  好的机构都会有稳定的生源,且有良好的家长口碑,所以通常学生都要排队入训。考察机构时要了解机构的生源是否稳定,如果机构学生少且流动性大,说明机构的教学质量无法吸引家长。如果一个机构没什么学生,建议家长不要冒险让孩子去做实验品。

  八、口碑好的机构

  俗话说“酒香不怕巷子深”,一个好的口碑不是靠着某种途径炒作出来的,而是靠家长们在亲身实践、体验过才会给出的一种发自内心的好的评价。这样同时也能从侧面体现出这个机构的教学水平质量的高低,这个机构能否给孩子的康复提供有效的帮助。


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