欢迎来到深圳市海纳特教集团-儿童心理教育中心 网站地图| 全部分类标签

语博士言语教育中心—深圳言语治疗,深圳言语康复训练,深圳言语训练,深圳自闭症康复,深圳自闭症训练-海纳特教集团,语博士,醒目仔!

深圳海纳特教集团

儿童心理教育中心

语博士言语教育中心—深圳言语治疗,深圳言语康复训练,深圳言语训练,深圳自闭症康复,深圳自闭症训练

0

语博士服务对象

1至8岁有语言学习障碍的幼儿,包括语言发育迟缓,发音障碍,流畅障碍(口吃),声线问题,吞咽障碍,口部肌肉障碍,整体性发育迟缓,智力发育迟缓,自闭症而引起的发音障碍等。



语博士服务形式


○提供语言发展及沟通能力的评估

○提供个别及小组形式的训练:

*语言理解及表达能力训练

*社交沟通能力训练

*发音训练

*口部肌能训练

*发声训练

*语畅训练


语博士训练范围

*提升语言前技能

要发展适当的非语言表达方式(如:身体动作,表情等)及学习语言,儿童必须具备足够的语前技能,包括共同专注,目光接触,聆听技巧,模仿能力,游戏技巧,沟通意愿等。 言语治疗师会设计多元化和趣味性的活动,让儿童在最大的学习动机下学习以上技能。

*促进语言理解及表达能力

儿童必须理解语言,才能使用合适的语言来表达需要。语言治疗师会根据语言发展阶段,儿童的能力及环境的需要,通过不同的训练方法和给予适当的语言刺激,以促进儿童明白指示,表达需要,甚至说故事的能力。

*提升儿童的社交沟通能力

语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外,亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此,言语治疗师会通过小组训练及模拟的生活情境,鼓励儿童运用已掌握的语言技巧,进行不同的社交沟通活动,如打招呼,商讨游戏规则等。

*改善发音清晰度

口部肌肉能力较弱或者控制不协调,发音器官结构异常,听觉障碍,受不正确的语音模范影响等,都是引起发音不准确的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练,言语治疗师会引导儿童运用正确的发音,以改善说话的清晰度。

*改善进食及吞咽能力

儿童可能因为大脑缺损,发展障碍,口部肌能控制问题,导致在进食的过程中出现困难,间接影响营养和水分吸收。言语治疗师会通过口部肌肉协调运动,食物粘稠度的控制,进食方法的调节等,以改善儿童的进食及吞咽能力。

*改善说话时的音质及声线

发声方法不当,说话过多,过急,喉部肌肉过度紧张等,都会导致声线沙哑,说话时走音或音调偏高或偏低。言语治疗师除了引导儿童说话时使用正确的呼吸模式,速度及音质外,亦会在保护声带的方法上给予家长建议,以避免儿童的声线问题进一步恶化。

*改善说话时的流畅程度

儿童可能因为生理因素,语言能力不足,心理障碍,遗传或受不正确的语言模范影响等原因而导致口吃。言语治疗师会先确定口吃的成因,然后针对性的处理有关问题,以提升儿童的说话流畅度。


语博士评估系统

言语发展评估:针对语言发展迟缓儿童,从语前技巧、基础概念、理解、表达等分析儿童语言阶段的情况。

口肌功能以及喂食评估:针对口肌感觉及功能活动有异常儿童,从口腔感知觉、功能活动障碍等方面分析儿童发育情况。

PEP-3评估:针对自闭症儿童教学评估,根据孩子不同范畴方面的个体差异,分析孩子的优势和弱势,制定个性化的教学目标。

发育迟缓评估(2-6岁):针对发育迟缓儿童教学评估,从认知、语言、大肌肉、小肌肉、自理及社交范畴分析儿童发育阶梯,并根据评估制定相应教学目标与计划。

感统及大肌肉评估:针对感统失调及运动发育迟缓儿童教学评估,从感知觉异常、肌张力、平衡及动作协调、计划组织等方面分析孩子的发展情况。


语博士课程介绍

1.基础加强课程

适合学员:1.5-8岁年龄段。刚诊断或者整体能力较弱的孩子,主要提升孩子适应能力,配合,情绪管理能力。

2.亲子互动班

适合学员:2-3.5岁年龄段。经过一对一强化训练,有良好的常规配合、情绪调控、环境适应性,有一定的模仿能力。

3.入园过渡班

适合学员:3-4岁年龄段。前期有上过团体课,有一定的语言理解及表达能力。

4.入园实验班

适合学员:3.5-4.5岁年龄段。已经在上幼儿园,孩子能力较好,模仿参照能力强、缺乏社交互动及沟通技巧。

5.入园提高班

适合学员:4-5.5岁年龄段。已经在上幼儿园,主要以中大班的孩子为主,泛化、类化能力较弱,互动技巧、游戏技巧、沟通技巧需要提升,心智解读能力需要加强。

6.幼小衔接班

适合学员:5-7岁年龄段,即将进入小学教学的孩子。


联系我们

龙华中心

地址:深圳市龙华区华清大道花半里邻里购物中心2楼

交通指引:有轨电车清湖学校站,公交清湖老村金鼎盛工业园

联系电话:18520859895(微信同号)


福田中心

地址:深圳市福田区华强北街道燕南路7号美然实业2号楼204

交通指引:1号线科学馆站B出口,2号线燕南站A出口

联系电话:13712990124

点击阅读往期精彩文章:

▼ ▼ 


1

语言迟缓系列文章 

【科普】如何判断孩子是否语言发育迟缓

【杨峰】两岁宝宝还不说话?父母该做些什么

 

2

发育迟缓系列文章 

【科普】0-6岁儿童发展里程碑以及发展警示

【科普】0-6岁儿童各项能力发展指标


3

自闭症系列文章 

【科普】判断方法、训练意义、干预核心、家长心态、常见误区 —邹小兵自闭症知识大汇总

【科普】遗传学家钟蔚:关于自闭症,我们的已知与未知

【邹小兵】孤独症的早期发现

【邹小兵】自闭症越早干预越好 患者改善后可像正常人一样

【邹小兵】不必追求一个精确的诊断

【邹小兵】家长应坚持自闭症教育三原则

【邹小兵】自闭症康复训练最靠谱的方法竟是......

【邹小兵】治疗自闭症,父母才是最靠谱的康复机构

【邹小兵】300种自闭症疗法不靠谱

【郭延庆】自闭症父母最不该做的两件事,看后少走几年弯路!

【郭延庆】孩子问题行为多?这样做让问题行为变成“纸老虎”!

【杨峰】自闭症言语治疗的几大核心要素

【贾美香】家长要勇敢接受事实,全面接纳孩子



语  博  士

宝宝学说话 | 就找语博士


长按二维码关注微互动