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多动症儿童的感统训练活动-海纳特教集团,语博士,海纳教育,醒目仔!

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多动症儿童的感统训练活动

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注意缺陷多动障碍(ADHD)

在我国称为多动症,是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%~7%,男女比为4~9:1。同时研究表明,有半数左右患儿可见有神经系统软体征,部分患儿可有视觉--运动障碍、空间位置知觉障碍等。因此,家长应注意训练小孩的感统能力。


滑板抛接球

目标:培养孩子的平衡能力和注意力。

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多彩的墙


操作要点:先教会儿童学会使用滑板,找到合适的姿势,多动症儿童可能需要多次更换姿势,才能找到适合的姿势,当体位平衡掌握之后,坐位时间延长了,就可以进行略带难度的游戏了,在滑板上保持平衡的孩子接到球以后能够马上抛给教练。

平衡木训练

目标:有助于本体感的建立和身体平衡能力的加强,同时兼顾前庭平衡的建立。

操作要点:儿童站在平衡木上,抬头挺胸,双手伸平,双脚交替往前走,儿童在平衡木上拖步行走,第一只脚前进,另一只脚轻轻碰着地面拖动跟进,还可以高抬腿走、踮脚尖走、跨大步行走。

活动延伸:时刻关注儿童的速度和方向,注意做好保护措施,对于多动症儿童,在行进训练时可以进行提问,如提一些关于常识成语,数学等方面的问题,不熟练的儿童可以先在地面上进行,然后再去比较宽的平衡木上训练。

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乒乓球干扰游戏

目标:培养孩子抗干扰的能力,改善儿童容易分心,注意力不集中的毛病。

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操作要点:要求孩子尽量保持乒乓球在球拍上的平衡,在这个过程中家长可增加干扰与孩子形成对抗,如碰触他的身体,或跟他不断的说话或打开电视增加噪音。


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