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自闭症孩子发脾气的原因-海纳特教集团,语博士,醒目仔!

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自闭症孩子发脾气的原因

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发脾气、哭闹不止,可以说是孩子最容易出现的一类问题行为,这一行为从几个月的婴儿到十几岁的少年都可能出现。


从儿童心理发展的角度看,发脾气其实在一定程度上说明孩子有了一定的自我意识,有自己的需求并希望被满足。但是,因为自闭症孩子本身缺乏认知理解能力,常常会出现身边的人并不知道TA想要什么或者知道TA的需求但是客观因素无法满足而沟通不良,因而常常会出现发脾气的行为。

熟悉孩子的老师和家长都知道,每一个自闭症孩子都有不同的特点,就拿发脾气这件事来说,有的孩子会表现为哭闹、摔东西、甚至打人,而有些孩子不一定会外显的表露出来,而是表现为对周围人的言语毫无反应、置之不理,如果这是一个有一定理解能力的孩子,家长就知道“TA在闹脾气了”。


为什么会发脾气?




1.身体不适


虽然我们认为发脾气主要跟需要有关,但不可否认,自闭症孩子本身就有感官异常,他们往往对声音、光线、温度等变化都异常敏感,感到不舒服的时候,很容易焦躁、哭闹,因此,当孩子发脾气时,要先排除身体不适的因素。




2.需要得不到满足


这是孩子发脾气最常见的原因。孩子的需求往往是想吃某个食物、想玩游戏、想去某个地方等,如果孩子的需要恰好是可以满足的,也就不会出现发脾气了,可是孩子们的需要往往是家长认为不应该满足的,比如总想吃零食、在应该睡觉的时间想玩手机、晚上想去公园等,这时候不能被满足的孩子就会发脾气了。


有时候,因为自闭症孩子本身的发展落后不能表达需要,或者家长和老师对孩子的了解有限,根本不明白孩子的需要,更谈不上满足了,这时也会出现发脾气等行为。


以上这些是孩子会发脾气的原发原因,如果孩子发脾气的频次越来越高,很可能是身边的人强化了TA发脾气这件事。比如发脾气、哭闹后,爷爷奶奶看着心疼,就把零食给孩子了;爸爸妈妈怕吵到隔壁邻居,就允许孩子玩一个小时。当发脾气和达成心愿画上等号时,孩子自然会经常使用这个强有力的武器,甚至越发脾气越大、次数越来越多。




3.逃避某件事


孩子发脾气还有一种情况,就是逃避做某件事。比如不愿意去幼儿园、不想吃某种食物、做练习时间长了等等,如果孩子发脾气后可以达成心愿,不做不喜欢的事,那么无疑又是一次强化。


对于不同原因造成的发脾气,

在处理时要先区分,再行动!


1、对于身体不适发脾气的孩子,首先要安慰,例如拥抱、轻拍背部等,同时观察孩子的动作(例如捂住耳朵,可能是因为听到不喜欢的声音),根据对孩子的了解,排查孩子不舒服发原因。


当孩子被安抚平静后,对于有语言能力的孩子,可以通过语言、图片、手势等了解孩子不舒服的原因,并教孩子不舒服的时候该如何表达。对于没有语言的孩子,不妨记录下孩子这次发脾气的时间、发脾气持续了多久、有没有发生什么事情、可能的因素等,帮助家长分析孩子发脾气的原因。


2、对于非身体因素发脾气的行为,家长和老师需要设置一些规矩,让孩子明白什么时间可以得到想要的东西,比如午睡后可以吃小饼干,下午3点可以玩20分钟游戏等等,让孩子知道这些愿望是有机会满足的,同时,不妨代入代币制,当孩子按时间做这些事情时,给予奖励。


还有很重要的一点,就是必须敢于忽视孩子发脾气,当孩子又一次因为有需要而哭闹的时候,不理会TA继续做自己的事情;或者只是看着TA,没有语言和行动的回应。有些孩子坚持一段时间后就会停止,有些孩子会哭的更大声,还有些孩子则可能选择别的方式比如拥抱家长等,期待得以满足,如果家长很确定这个需要是不合理的,就要坚持冷静处理,坚持原则。


3、家长或老师也可以在孩子发脾气时,给予引导,例如:“只要你不再哭闹,我就开始数数,数到5时,给你一片小饼干”或者“现在不哭的话,可以做...也可以做...,你要做什么?”注意选项和孩子的要求有一定关联,让孩子意识到听从指令是有好处的。在整个过程中,家长或老师要注意自己的情绪不被干扰,否则效果很差。


4、如果孩子因为逃避任务而发脾气,是因为任务难度过高,建议降低难度,或调整为孩子可以完成的任务,或者缩短时间等,让孩子可以完成。


5、在孩子没有发脾气的时候,可以跟孩子约定好,如果一天没有发脾气,会得到什么样的奖励,或者发脾气不超过几次,会有什么样的奖励,慢慢提升难度,直到孩子不随意发脾气。开始时可以每天都奖励,慢慢的可以用代币来计算,积累一周换取一个更喜欢的东西,提升孩子的管理能力。


6、家长朋友们也要注意,在平时的生活中注意控制自己的情绪,因为父母是孩子最好的榜样,如果父母常常发脾气,就离孩子发脾气不远了。


对于孩子发脾气的干预,一定是越早开始越好,否则随着TA生理的发育,到了一定年龄,父母就很难管理了。