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【教师心得】家长应该知道的感觉统合-海纳特教集团,语博士,醒目仔!

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【教师心得】家长应该知道的感觉统合

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感觉统合训练到底是怎样的?该如何开展训练?在这里给大家分享一下个人教学经验,希望对家长们有所帮助,少走些弯路。

有些家长自己在家买了部分感统器材就觉得可以在家给孩子做感统了,在机构看看老师怎么摆怎么操作回家就给孩子练,虽然这样还有很多不足,但说实话这种家长还是值得鼓励的,他们的目的是为了孩子。但是还有很多家长不理解感统课对孩子的重要程度,对孩子的感觉统合没有充分的认识,更多的心思花在了怎么让孩子说话怎么让孩子与人沟通。说的严重点这就是一种“病态”!

其实这也是有原因的,我们都知道自闭症的主要核心障碍是社会交往障碍,所以很多家长只认为互动沟通、语言交流等方面的课程才是孩子需要的课程,甚至少部分家长觉得孩子会跑会跳不用上什么感统课。因为“上感统课不就是冲冲滑板、跳跳床、荡荡秋千,老是做这些东西吗?”

由此可见,我们要正确的给家长一些方向性的指导,作为一名特教老师,尤其是感统课老师一定要让家长对感统有正确的认知。

首先,自闭症的三大核心问题不是感统问题造成的,但是感统问题会强化他的核心问题。简单的来说一个孩子寻求跑圈圈这种感觉刺激,再加上他的刻板问题,会导致这个行为越来越多的出现。

其次,感统全称感觉统合,很多人忽略了感觉统合这四个字,或是没有真正的去理解它,似乎只是一个动作训练的代名词,觉统合强调是感觉的统合,感觉统合定义叫做能够处理来自个人和环境中的感觉,并在环境中做一个有效的应用,这才叫做感觉统合,而重点是大脑处理感觉的过程就好像看到孩子不会跳,就一直练跳,不会骑车就天天让孩子练骑车,但是这只是让孩子学会了这种东西,而感统的理念是加强孩子的基础感觉处理,当你加强好孩子的感觉处理,跳、骑车对他来说是自己可以做到的。(当然我们的孩子在这些感觉处理上没有太大问题的时候我们还是要教他们跳或者骑车是因为我们的孩子还有其它的问题,比如”理解、模仿等,所以我们在这个时候可以帮助他学会这种技能。)

以上的信息告诉我们很多抽象的知识和理论,我们可以看看有什么行为表现是由于感觉统合的问题造成对孩子的影响呢?比如:磨牙、爱跑、旋转、拍、敲、打、垫脚尖、不怕痛、摩擦生殖器等行为。看到这些问题你是否知道是孩子在感觉统合上出现了问题,如果遇到这样的问题家长们是否有一些正确的方法?最后要强调的是这些问题的解决时一个长期的过程,家长们不能在短时间没有看到效果而中途放弃了对孩子的干预。

孩子进步,家长的努力付出是必不可少的,但方向一致同样重要。为了孩子的明天,老师和家长携手努力才能事半功倍,加油!

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